Parcours

Première étape incontournable pour être admis au programme en interprétation de la division professionnelle, l’audition permet à chacun des candidats de se faire valoir durant une classe de ballet ou par une vidéo.

Pour être admis aux auditions, il faut satisfaire aux exigences relativement à l’âge, à la santé et aux aptitudes à la danse. Des candidats de tous âges et niveaux peuvent auditionner. Toutefois, plus l’élève intègre le programme tard, plus les exigences techniques sont élevées.

Composé de la directrice artistique et des professeures de l’École supérieure, le jury évalue la coordination, la flexibilité, la musicalité, l’expressivité et, surtout, l’intérêt pour une carrière en danse.

Les retardataires ne sont pas admis. Le candidat prend part à une classe de ballet selon son niveau et exécute les exercices de son mieux. Les parents ne peuvent pas assister à cette classe. Les résultats sont communiqués ultérieurement.

La vidéo d’audition dure au maximum 20 minutes. Elle est filmée avec la caméra à la hauteur du corps et comporte les élément suivants :

• Exercices à la barre : pliés, tendus, grands battements, etc.
• Musicalité : sur de la musique, gambader en rond ou en diagonale.
• Expression et sens artistique : exécuter une courte chorégraphie.

Exécuter une courte classe de ballet incluant ces exercices :

• Barre (un seul côté)
• Centre : tendus, adages, pirouettes et sauts (petits, moyens et grands allegro)*

*Les filles ajoutent un exercice de pointes au centre (préférablement un exercice de pirouettes) et une variation adaptée à leur niveau.

Le candidat retenu aux auditions doit participer à la totalité du stage d’été. Il découvre l'expérience de l'entraînement quotidien à l'École supérieure, se consacrant entièrement à la danse. L’horaire comprend entre autres des cours de ballet, pointes, danse de caractère ou contemporaine, de répertoire classique ou néoclassique ainsi que des ateliers avec des chorégraphes reconnus.

Au cycle junior, les cours se donnent après l'école et le samedi. Dès le cycle intermédiaire, l'élève s'engage dans un parcours danse-études.

Comme l’élève consacre entre trois et cinq heures par jour au ballet, son horaire est spécialement aménagé afin qu'aucune matière ne soit négligée. L'élève a donc la possibilité d'accéder ensuite à des études universitaires et à une diversité de programmes menant à d'autres carrières.

Il a la possibilité de choisir le cursus officiel, offert en partenariat avec des établissements d'enseignement reconnus par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec, ou le cursus en danse seulement, souvent privilégié par les étrangers.

Le programme en interprétation permet d’acquérir de l’expérience dans divers contextes professionnels en participant à des productions d’envergure avec des artistes et des organismes reconnus.

Dans le cadre du partenariat avec les Grands Ballets et l’École supérieure, les élèves prennent part à des spectacles à la Place des Arts.

Le spectacle annuel de la division professionnelle se compose d’extraits tirés du répertoire classique et de créations.

Point culminant de leur exigeante formation en danse classique, ce spectacle propulse sur le devant de la scène de jeunes artistes et leurs univers aussi rafraîchissants que diversifiés grâce à des solos originaux, créés sur mesure. En prime, les élèves du cycle supérieur présentent le fruit de leur travail d'apprentis chorégraphes. Une soirée à ne pas manquer!

De l’Orchestre symphonique de Montréal à Isabelle Boulay, en passant par Orford Musique, les artistes avec qui les élèves de la division professionnelle ont le privilège de partager la scène sont du plus haut niveau.

L’École supérieure se veut un lieu pour développer l’excellence et remet chaque année divers prix et bourses.